FERTILIZACIÓN IN VITRO !!!!

Quieren saber sobre ella???
Bien explicada y con buenas ilustraciones!!!!

En la página del" DrGen.com.ar"

Mi amigo virtual, rosarino él!!! Joven e inquieto verán que vale la pena!!!!

LOS 7 PECADOS SOCIALES !!!! Mahatma Gandhi

Los 7 pecados sociales

Riqueza sin trabajo

Placer sin conciencia

Conocimiento sin carácter

Comercio sin moral

Ciencia sin humanidad

Alabanza sin sacrificio

Política sin principios

- Mahatma Gandhi

Mahatma Gandhi

Esto tan genial y el poderosísimo poder de síntesis de Gandhi, "se " lo extraje a DrGEN. com.ar
Esta página no hay que perdérsela, es muy muy....buena!!!!!!

PROBLEMA DE LOS PADRES CUANDO EL HIJO NO APRENDE !!!!

Es un gran problema para los padres que se les diga que su hijo no aprende.
Se angustian, se entristecen y a veces se enojan. ¿Con quién ? pregunto.
Se sienten culpables, ¿de qué?
Lo ciertos es que esto pasa y hay que conversar mucho sobre esto, el porque de esta pérdida de expectativas.
Cuando los papás comienzan a impacientarse por ello, lo único que logran es el desaprendizaje, se comenta, el niño a veces lo escucha de lejos y en casos peores son los docentes delante del niño que se lo dicen a sus padres.
A veces la mamá se ve amenazada en su yo íntimo, puede traerle problemas con el papá, porque " para eso estás vos", "yo trabajo",o en casos peores por la nueva pareja que aun que dice quererlo como a un hijo, acá se nota su distancia y esto conflictúa a la familia.
Hay otros padres que aunque separados funcionan como pareja frente al hijo respecto de la educación, tienen buena comunicación y este niño está contenido.
Todo chico quiere ser "diez" no lo es porque alguna razón no lo deja.
Esto no tiene nada que ver con padres sean culturizados o no, todos sufren el problema en mayor o menor medida.
A veces sólo lo sabe el niño y su madre, y para el padre queda en situación de secreto. Si al niño se le ha confiado unaverdad pero no la puede decir está en una situación conflitiva. Acá se le deja un mensaje: saber es peligroso , la creatividad y el aprendizaje se frenan pues pierde sus ganas de saber.
En el futuro, de adultos tienden a repetir estas situaciones pues todo actitud se aprende.
Aquí comienza a presentarse la ley del menor esfuerzo.
Quiero aclarar que no sólo este secreto lo deja en esta situación, cualquier secreto que se le haga guardar referido a la familia.
Estas situaciones de secreto abundan en las familias y ellas no dejan desarrollarse. ni cambiar a ese ser humano y se observan no sólo en los estudios, en la institucion donde cursa, donde también se juegan los secretos entre alumnos y docentes y docentes y profesionales de la misma, como ejemplo tomaríamos "la prueba sorpresa", el docente la tenía en secreto, las respuestas que evaden los docentes una y otra vez en su situación de " su no saber": no interrumpas, ya te lo explicaré más adelante, siempre molestando, estabas distraído, lo expliqué dos veces,.....
Los conocimientos que se dan sin tener un buen basamento no llegan a destino y complican el aprendizaje ya que no tienen objetivo válido.
Para el alumno es nocivo repetir permanentemente quienes fueron los miembros de la Primera Junta de Gobierno, sino tiene noción de porqué estuvieron allí, como llegaron, como devino la historia para que los nombraran, estos conocimientos no sirven pues están vacíos de contenido y el chico pierde el interés por seguir interesado en la historia, por ejemplo.
Son saberes que crean grandes barreras para el "no saber", así no cambian ni crecen,
No siempre es el alumno que no aprende sino que juegan otras circunstancias y objetivos.
Hay que alentar el diálogo, ayudarlo para que tenga un buen vocabulario y así comprenderá más lo que estudia.
Tengamos en cuenta que todos los adultos allegados al educando tienen algo que ver con ese "no aprendizaje", no sólo los padres, ya que estos últimos no estudiaron para ser docentes de sus propios hijos. Si pueden y deben apoyarlos en sus estudios pero no cambiar su rol.
El docente lo es en el aula, en casa es papá y mamá.

ESENCIA Y MISION DEL MAESTRO !!!!

Sugiero leer una publicación que me envió la señora Marcela Bazzani, mamá de Tomás Abruze,
escrita por el "maestro " Julio Cortázar !!!!
Ese es el título.
Y...salvando las distancias, pienso prácticamente lo mismo.
No estoy tan equivocada, pensar que tiene fecha de 1939.
Lo dedica a las maestras que se van a recibir, yo lo pienso para todas, siempre hay tiempo de cambiar!!!!!

Revista Argentina.Publicación mensual de los alumnos de la Escuela Normal de Chivilcoy, No. 31, 20 de diciembre de 1939.

SER DOCENTE EXIGE MÁS QUE UN DIPLOMA !ª!!!!

¿Que es esto que hace que todos los docentes no sean iguales?
Ya sé me dirán: todos somos diferentes e irrepetibles, pero más allá de ello hay algo que los hace más destacables .
No es lo mismo ser estudiante de un profesorado y que sea un alumno con altas calificaciones, que estar delante de un grupo de estudiantes delante de un aula, sobre todo si estos son pequeñitos con sus primeras experiencias escolares porque allí quien recién se recibe se encuentra con una realidad que no contaba por más prácticas que halla hecho ,pues allí se está jugando una nota y en el otro caso es el responsable de lo que sucede en la clase y con cada uno de sus alumnos que también son únicos e irrepetibles.
No alcanza con los años de estudio y haber sido un buen estudiante, esto recién empieza, decía el gran profesor José María Beltrame. Es aquí cuando tengo que seguir estudiando.
El profesorado no basta para hacer un buen docente.
Con el diploma en la mano uno se siente orgulloso de haber logrado el objetivo deseado hasta allí pero tengo que pensar que la tarea que me espera exige un gran esfuerzo sino llego a preguntarme ¿Y ahora que? si pienso que ya no necesito saber más nada es un docente destinado al fracaso desde ya.
Quizás suene como algo trágico, pero no hay nada peor para un ser humano que no ser feliz con lo que hace por el resto de sus años, ya que ser docente es una filosofía de vida.
La institución en la que se forma un docente me da elementos muy variados para trabajar pero tengo que mirar hacia el horizonte que me forjaron y caminar hacia él.
Esto es un largo camino que como dije antes no termina con un diploma.
El estudio para llegar a la cultura es largo, no termina jamás mientras vivamos, es así que diplomarse es un "recién comenzar a transitar la cultura".
Se puede decir que aprendimos muchas cosas pero nada más, esto no alcanza. Ahora viene lo más difícil porque ya nadie nos guía, estamos solos en este arduo y genial camino.
No existen plazos fijos para el estudio y es allí donde encontraremos los triunfos.
Hubo, hay y habrá docentes, si les preguntamos a los que ya son si le bastaron los años de estudio hasta que se diplomaron, seguramente dirán que no, pues si la respuesta es afirmativa tendrá que replantearse si eligió bien esa carrera tan sublime dedicada a formar y educar alumnos teniendo en cuenta que él no es el poseedor de todo el saber.
No estoy pidiendo docentes que sean genios, nunca se me ocurriría porque yo no lo soy pero si tienen que saber que se necesita la "santa" paciencia que es lo que veo que ahora está faltando. Alguien dijo que nada se consigue sin sacrificio y esta es una profesión que exige un gran sacrificio.
Esto va más allá de la retribución monetaria que es importante pues si sólo pensamos en ello así iremos directo al gran fracaso.
Nuestra misión es otra y es ella la que hace que nos sintamos felices por el quehacer diario.

JOSÉ MUJICA !!!!

Se necesita ser más claro?????
Creo que es el deseo de todos los latinoamericanos.
dejemos de pensar que hizo, que fue,?
Estamos o no de acuerdo con estas palabras?
Más allá de los dichos es cierto que en mi país esto funciona así. Siempre nos vamos a encontrar con gente detractora de los pensamientos de los otros, así pasó a traves de la historia del hombre. LOS BUENOS Y LOS MALOS.
Muchos critican su manera de vestir, él es así, con Einsten, salvando las distancias, pasaba lo mismo, lo echaban de las escuelas por preguntar demasiado , no lo dejaban dar clase en las universidades, a Eduardo Mateo, el gran compositor uruguayo no lo dejaban tocar en los boliches o no le pagaban y lo tiraban como un perro de un taxi a la madrugada en la puerta de su casa. Yo lo vi, hablo con conocimiento de causa, vivía pegado a mi casa en la calle Bustamante, ahora es el ídolo,pero.... después de muerto!!! Y fue un grande.
Pequeños ejemplos de que se puede y que la gente hace cosas buenas y de las otras, o usted lector, no??????Estará de acuerdo o no. , pero esto es una realidad en Uruguay de siempre: LA EDUCACIÓN.
Podremos encontrar problemas con los docentes pero esto no implica que se apunta a la salida de la educación.
Un pueblo no es libre sin ella.
Dijo Don José Gervasio Artigas: SEAN LOS ORIENTALES TAN ILUSTRADOS COMO VALIENTES !!!!
Este legado se cumple para cualquier uruguayo que se precie más allá de las ideas.

JOSÉ MUJICA "EL PEPE" !!! Pte. de URUGUAY

Dijo José Mujica (Presidente de Uruguay):

Ustedes saben mejor que nadie que en el conocimiento y la cultura no sólo hay esfuerzo sino también placer.

Dicen que la gente que trota por la rambla, llega un punto en el que entra en una especie de éxtasis donde ya no existe el cansancio y sólo le queda el placer.

Creo que con el conocimiento y la cultura pasa lo mismo. Llega un punto donde estudiar, o investigar, o aprender, ya no es un esfuerzo y es puro disfrute.

¡Qué bueno sería que estos manjares estuvieran a disposición de mucha gente!

Qué bueno sería, si en la canasta de la calidad de la vida que el Uruguay puede ofrecer a su gente, hubiera una buena cantidad de consumos intelectuales.

No porque sea elegante sino porque es placentero.

Porque se disfruta, con la misma intensidad con la que se puede disfrutar un plato de tallarines.

¡No hay una lista obligatoria de las cosas que nos hacen felices!

Algunos pueden pensar que el mundo ideal es un lugar repleto de shopping centers.

En ese mundo la gente es feliz porque todos pueden salir llenos de bolsas de ropa nueva y de cajas de electrodomésticos.

No tengo nada contra esa visión, sólo digo que no es la única posible.

Digo que también podemos pensar en un país donde la gente elige arreglar las cosas en lugar de tirarlas, elige un auto chico en lugar de un auto grande, elige abrigarse en lugar de subir la calefacción.

Despilfarrar no es lo que hacen las sociedades más maduras. Vayan a Holanda y vean las ciudades repletas de bicicletas. Allí se van a dar cuenta de que el consumismo no es la elección de la verdadera aristocracia de la humanidad. Es la elección de los noveleros y los frívolos.

Los holandeses andan en bicicleta, las usan para ir a trabajar pero también para ir a los conciertos o a los parques.

Porque han llegado a un nivel en el que su felicidad cotidiana se alimenta tanto de consumos materiales como intelectuales.

Así que amigos, vayan y contagien el placer por el conocimiento.

En paralelo, mi modesta contribución va a ser tratar de que los uruguayos anden de bicicleteada en bicicleteada.

LA EDUCACIÓN ES EL CAMINO

Y amigos, el puente entre este hoy y ese mañana que queremos tiene un nombre y se llama educación.

Y miren que es un puente largo y difícil de cruzar.

Porque una cosa es la retórica de la educación y otra cosa es que nos decidamos a hacer los sacrificios que implica lanzar un gran esfuerzo educativo y sostenerlo en el tiempo.

Las inversiones en educación son de rendimiento lento, no le lucen a ningún gobierno, movilizan resistencias y obligan a postergar otras demandas.

Pero hay que hacerlo.

Se lo debemos a nuestros hijos y nietos.

Y hay que hacerlo ahora, cuando todavía está fresco el milagro tecnológico de Internet y se abren oportunidades nunca vistas de acceso al conocimiento.

Yo me crié con la radio, vi nacer la televisión, después la televisión en colores, después las transmisiones por satélite.

Después resultó que en mi televisor aparecían cuarenta canales, incluidos los que trasmitían en directo desde Estados Unidos, España e Italia.

Después los celulares y después la computadora, que al principio sólo servía para procesar números.

Cada una de esas veces, me quedé con la boca abierta.

Pero ahora con Internet se me agotó la capacidad de sorpresa.

Me siento como aquellos humanos que vieron una rueda por primera vez.

O como los que vieron el fuego por primera vez.

Uno siente que le tocó en suerte vivir un hito en la historia.

Se están abriendo las puertas de todas las bibliotecas y de todos los museos; van a estar a disposición, todas las revistas científicas y todos los libros del mundo.

Y probablemente todas las películas y todas las músicas del mundo.

Es abrumador.

Por eso necesitamos que todos los uruguayos y sobre todo los uruguayitos sepan nadar en ese torrente.

Hay que subirse a esa corriente y navegar en ella como pez en el agua.

Lo conseguiremos si está sólida esa matriz intelectual de la que hablábamos antes.

Si nuestros chiquilines saben razonar en orden y saben hacerse las preguntas que valen la pena.

Es como una carrera en dos pistas, allá arriba en el mundo el océano de información, acá abajo preparándonos para la navegación trasatlántica.

Escuelas de tiempo completo, facultades en el interior, enseñanza terciaria masificada.

Y probablemente, inglés desde el preescolar en la enseñanza pública.

Porque el inglés no es el idioma que hablan los yanquis, es el idioma con el que los chinos se entienden con el mundo.

No podemos estar afuera. No podemos dejar afuera a nuestros chiquilines.

Esas son las herramientas que nos habilitan a interactuar con la explosión universal del conocimiento.

Este mundo nuevo no nos simplifica la vida, nos la complica..

Nos obliga a ir más lejos y más hondo en la educación.

No hay tarea más grande delante de nosotros.

José Mujica (Presidente de Uruguay: