jueves, 30 de abril de 2009

Otro blog muy interesante!!!!!!!!!!!!!!!!!

Dr.GEN. com. ar; no es mío es de un rosarino que se las trae. Calificación(mía): muy bueno!!!!!!!!!!!!!
Puedes encontrar de todo, si tienes un tiempito ojealo.

PASEANDO POR ARGENTINA Y URUGUAY

"PASEANDO POR ARGENTINA Y URUGUAY", porque pasear no es lo mismo que recorrer, cuando uno pasea, lo hace tranquilo y no se le pierden los detalles, los disfruta!
Este es mi otro blog que encontraras clikeando en mi perfil y luego en blogger.
Es un blog dedicado a contarte anécdotas de paseos que hice recorriendo estos países tan espléndidos.
También encontrarás referencias del lugar y fotografías tomadas por mi, que no soy fotógrafa pero es mi gran obsesión. (Registrar todo lo que veo).
Por si no lo sabes, puedes clikear en la foto y esta tomará toda la pantalla.
Tal vez te traiga recuerdos de tus vacaciones, del lugar donde viviste o el lugar que quieres conocer.
Gracias por visitarlo!!!!!!!!!!!!!!!

martes, 28 de abril de 2009

ENSEÑANZA INDIVIDUALIZADA!!!!

El profesor ginebrino Dottrens decía que no era una enseñanza individual, sino que había una estrecha relación entre los procedimientos que se emplean y las necesidades de los educandos.
Cualquier docente sabe muy bien que su grupo no es homogéneo, no interesa en la institución en la cual da sus clases.
De ninguna manera se deja de lado el aprendizaje colectivo que es por demás enriquecedor y conveniente para la formación del alumno, pero a veces es insuficiente. Se puede conciliar la exigencia del docente con las necesidades del alumno, y esto da resultados prácticos.
Se puede hacer un trabajo adaptado a las posibilidades mentales e intelectuales del niño, pues el trabajo estandarizado no da buenos resultados en todas las comunidades por más cercanas que estas sean. Lo estandar hace perder la libertad y se pasa de ser un educador a ser una máquina de enseñar. Y esto hace que la tarea no se haga con el mayor placer y el educando lo percibe, no importa su edad.
La disciplina educativa deberá estar fundada más en los consejos y el apoyo del docente que en la sumisión a la autoridad de este, para que tome conciencia de los esfuerzos que debe realizar sobre sí mismo, para convertirse en una personalidad que por su conducta y actividad, pueda ser reconocido y respetado como miembro útil de la comunidad.
Las técnicas a utilizar no son ni buenas ni malas, todo depende si son o no aplicables a esa escuela, para que así se logre un mismo nivel en los alumnos, respetando su ritmo.

No se pueden utilizar los mismos procedimientosde trabajo si se tienen 25 alumnos que si el aula está superpoblada, aunque hay técnicas que podrán ayudarlo y lo harán sentir mejor con menos esfuerzo.
UN BUEN EDUCADOR DEBE EDUCARSE SIN TREGUA, HASTA EL FIN!!!!

lunes, 27 de abril de 2009

LA SOCIEDAD CAMBIO, LAS INSTITUCIONES?????????????

Me preguntan si sólo las instituciones tendrían que cambiar.
No, de ninguna manera; es la sociedad la que ha cambiado y todos somos parte de ella.
La escuela es un brazo de la sociedad por lo tanto no puede seguir su rumbo como si nada hubiera sucedido.
La familia también cambió y si no hacemos entre todos algo para que se modifiquen los problemas con los chicos, estos seguirán empeorando. Tenemos una escuela que excluye a veces inconcientemente, otras no y ese ser excluído termina siendo un marginado. Ya no importa la clase social a la que pertenece, en todos los estratos se ven dificultades, porque los marginados no son sólo de familias pobres.
La pobreza no hace a la marginalidad, lo que sucede es que allí se nota más.
Las Universidades no son para todos aunque políticamente sirva decirlo.
Van los que pueden y tienen tiempo, porque si trabaja o no tiene ocupación de ninguna manera un joven podrá seguir estudiando, menos en esta época donde todo trabajo parece que tiene que ser full-time.
Los horarios de las universidades estatales a veces se superponen, o hay que esperar hora y media para ingresar a la otra materia, mientras el alumno a veces lleva lo justo para viajar y comer" alguito afuera le es imposible".
Muchos jóvenes pasan a mate y algo que llevan desde su casa, no tienen coche para ir hasta allí y los vemos en el tren subrayando fotocopias, con cara de cansados, pues seguramente trabajaron todo el día y además fueron a estudiar. Entonces no me digan TODOS pueden estudiar porque es gratis.
Así es que dejan una carrera porque no dan más o quedaron sin trabajo y eligen una más corta y más cerca de su casa. Generalmente eligen ser maestros porque magisterios hay en todos lados y esta no es una solución, si para ellos y momentáneamente, pero no son lo que les hubiera gustado ser.
Y esto también es marginalidad!!!!!!!!!!!!!!!!!!

domingo, 26 de abril de 2009

QUE MISION DEBERIA CUMPLIR NUESTRA EDUCACION

Esta pregunta me la han hecho muchas personas ,sobre todo docentes y directivos, cuando me quejo de algunos docentes o cuando uno le sugiere a una institución algún cambio.
Tenemos que tener en cuenta que la sociedad ha ido cambiando y la escuela se ha ido quedando
que los chicos están estimulados de otra manera nada parecido que cuando yo comencé el colegio.
Antes el saber estaba allí lo tenían los maestros y los libros, entonces no se puede seguir enseñando como hace décadas, las instituciones se tendrán que actualizar y esto no pasa sólo por el perfeccionamiento.
Necesitamos un cambio más de fondo, mucho más profundo, con más compromiso con el alumno, dónde este no se quede dormido de solo pensar en la próxima materia; dormidos literalmente.
A mi como docente esto me haría repreguntarme que me pasa a mí?
Si tengo 40 alumnos, si bien son muchos, no puedo pensar que si 36 no aprueban algo ME pasó!!!
La escuela es la encargada de derribar la profesía del fracaso de lo que menos pueden!
No importa si las condiciones para enseñar son pésimas, cuando alguien está convencido de que puede enseñar, seguramente los chicos aprenden.
Esto lo digo desde mi propia experiencia, a mi edad donde puedo ser la abuela o bisabuela de algunos, todos aprenden y los adolescentes no me cambian por otro docente y la relación es óptima; esto puede pasar con todos los docentes no me cabe duda, sólo hay que respetarlos y quererlos. Esta es la receta para que ellos tengan ganas de aprender.
Y doy fe que así es, que jamás me han faltado el respeto y siento que me quieren de verdad.
La escuela es la responsable de enseñar y atender con respeto a sus alumnos para que muchos sientan que pueden.

AGRADECIENDO"

Muchas gracias a todos aquellos que visitan mi blog porque esto me obliga a escribir cada vez más y mejor.
Otra vez gracias!!!!!!!!
También aquellos que me mandan e-mails y saben que contesto todos, a los que llaman por teléfono que seguramente lo sacaron de facebook. No me molesta para nada es un gusto saber que están allí, en cualquier punto donde se cruza un paralelo y un meridiano.

LOS INVITO A MI NUEVO BLOG DE VIAJES!!!!

Esta invitación es para toda aquella persona que guste recorrer aunque más no sea virtualmente lugares que conocí de los cuales tengo gratísimos recuerdos y también anécdotas del camino.
También iremos poniendo fotografías.
El nuevo blog tiene por nombre " Paseandoporargentinayuruguay.blogspot.com"
Lo encontrarán aquí también clikeando en mi perfil y luego Blogg

sábado, 25 de abril de 2009

DIFICULTADES DE APRENDIZAJE!!!

,Es frecuente que un niño que presenta dificultades para aprender se le informe a sus padres que tiene bajo nivel intelectual; esto se dice a veces con cierta ligereza y angustia a los padres, de tal manera que se desesperan o bajan los brazos ante la "palabra autorizada" del docente.

Pero hay que distinguir las perturbaciones que se producen exclusivamente en el marco de la institución escolar de las que se producen en todos los ámbitos.
En la escuela talvez se resista a la disciplina,tenga una mala integración con sus pares, la descalificación del enseñante (cosa que es cada vez más frecuente: el, sos tonto! me tenés cansada! no te soporto más!......), esto va a hacer que no tenga ganas de hacer la tarea o de estudiar.
La inhibición expresiva muchas veces aparece por este tipo de de trato, no porque no ha estudiado; otras porque desconoce el vocabulario y el diccionario no lo ayuda, por el contrario le complica la comprensión. A veces se les da a leer libros que tienen temas que no les son familiares y esto les dificulta el estudio sobretodo si no son para su edad.
Antes de hablar con los padres es preferible que se consulte al gabinete, si es que el colegio lo tiene, sino, la dirección tendrá que sugerir la consulta a un profesional para que este haga las derivaciones pertinentes.

QUE PASA EN ROSARIO!!!!!!

En la ciudad cuna de nuestra bandera, nos encontramos con mucha gente trabajando en la cultura, ciudad que se caracteriza por ello.
Si quieres saber mucho más ingresa en Rosariobloggers y encontrarás desde música hasta tecnología.
Esta comunidad bloggera rosarina te brinda inclusive unas fotografías muy lindas y si eres docente y trabajas con internet podrás mostrar a tus alumnos unas magníficas fotos del monumento a la bandera, además verás como se ha trabajado y se trabaja en esta ciudad.

viernes, 24 de abril de 2009

PENSAMIENTOS!!! de BELKIS SUAREZ

Esta joven es mi hija y revolviendo papeles encontré algo que escribió hace varios años, tal vez nos sirvan para reflexionar.
Esto decía un 4 de abril de 1998.

Te sentiste alguna vez como un náufrago en el medio del océano, de la nada?
Sin rumbo, solamente dejando que la corrientete arrastre hacia alguna parte o ninguna?
Esperando que el mar te lleve hacia aquella isla esperada, si quiere?
Nunca pensaste en intentar nadar?
En no dejar que las cosas sucedan y ser protagonista de tu propia vida?

Yo, sí.

BELKIS

Sería bueno pensarlo y poder cambiar el rumbo!!!

CURIOSIDADES!!!!!!!

Saben de donde salió la famosa X, en matemáticas? X= 2
Todos contestarán : es una incógnita, no?
Bueno, la palabra incógnita, deriva del latín y significa "desconocido".
Pero, no, tiene otro origen.
El matemático AL-JOARIZMI, árabe él, ya que ellos se dedicaron mucho a esta materia designó con el nombre XAI a lo que buscaba, que en su idioma no quiere decir otra cosa que: "cosa".
La inicial X no es otra cosa que: " cosa desconocida".
Así como ahora se abrevian tantas palabras en los celulares, ellos ya lo hacían.
Los matemáticos más modernos luego indican con cualquier letra del abecedario esa incógnita, aunque la "x" seguirá torturando a tantos estudiantes después de más de 20 siglos.

PROBLEMAS DE CONDUCTA!!!

¿Porque se producen estos problemas? Hay un abanico de 180 grados, pero uno muy frecuente es la baja tolerancia a la frustración, son chicos que no pueden soportar mucha tensión.
A veces se les exige demasiado y se retrae porque no puede lograr lo que se le pide, reacciona con completa pasividad y falta de acción; o lo opuesto, son presa de rabietas, golpean a otros, destruyen su propio trabajo o el de otro, es terco a veces desafiante.
Muchas veces su situación familiar es desfavorable pues no tienen buen ajuste emocional y social; y esto contribuye aún más con los problemas que presenta.
Tanto se porte mal o se aisle y no moleste, son problemas de conducta.A veces sobresale sólo el que no deja dar clase.
Hace barullo, da vueltas por el aula y es el que lleva las notas en el cuaderno de comunicados aunque el otro pase desapercibido y nunca le comuniquen a sus padres que está teniendo un problema.
El que se hace el payaso y hace reir a los demás, ese también está llamando la atención.
Hay chicos que tienen conducta irrogular, aparecen tranquilos, tímidos, complacientes pero a la mínima tensión se perturba mucho.
Generalmente estos niños tienen serios problema emocionales, se sume en ensoñaciones, se puede quedar dormido, pero duerme poco, come poco o mucho, son chicos que han perdido la confianza en si mismos.
Se debe estar atento a estas reacciones y no verlos como chicos molestos!!!!!!!!!!!!!!

miércoles, 15 de abril de 2009

RADIO TRUJUI!!!! GRACIAS!!!!

Agradezco a las autoridades de la misma, al padre Julio Merediz quien la preside y a mis amigos: Juan Ojeda, para los que lo queremos,Pocho, y Andrés Costilla gran técnico, gente joven que son ejemplo de los más jovemes.
Porque? Porque siempre están atentos a todo lo que necesitan los demás y sobre todo porque siempre, siempre, me dicen que las puertas de la radio están abiertas para mí, cosa que me emociona mucho, después de tanto tiempo.
Hemos hecho radio por teléfono, y resultó. Como ven creatividad no falta!!!!
Este año vamos a ver que se les ocurre y allí estaré.
Ya avisaremos, pero seguro algo haremos, con los chicos del polimodal, o los mas chicos del secundario.
Gracias por tanta calidez que me brindan!
Nos vemos Pocho y Costi en cualquier momento.
Radio FM 90.1, gloriosa Radio Trujui de San Miguel, República Argentina, donde pasé hermosas horas en compañía de tantos jóvenes valiosos como Marcelo, el patagónico, Cristian, Analía, Elías que hoy es un flamante papi,y otros que en este momento no recuerdo los nombres.
Las famosas radionovelas donde nos reíamos tanto nosotros como nuestra audiencia.
"En en lugar de siempre" quedará siempre en mi corazón; como las entrevistas a mis hijos ,los músicos nacidos en Trujui, Gustavo y Fernando Suárez a los que siempre les dieron un lugar para expresarse y mostrar todo su talento!
No quiero olvidarme de Moni Rivero, con quién comencé en la misma sintonía, con el programa "Contacto 90", haciendo mis primeras columnas.
Tengo algunas grabaciones de mi paso por allí que sirvieron a algunos alumnos del Instituto "Leopoldo Marechal", profesorado Nº 42 de San Miguel, para preparar trabajos y luego llevarlos a la radio.
Gracias, chicos , nos seguimos viendo.
Dios mediante seguiremos leyendo cuentos , hablando de educación y escuchando buena música!

miércoles, 8 de abril de 2009

LLEGUÉ A LAS 200!!!!!!!!!!!!!!!!!!Gracias!!!!!!!!!!!!

Muchas gracias por visitarme. ya llegue a las 200 visitas en 5 meses no serán tantas pero para mi son bastantes, el blog sigue viento en popa de a poquito, espero que la lectura del mismo les halla servido, que ese es el objetivo.


GRACIAS!!!!!!

domingo, 5 de abril de 2009

!EL LENGUAJE ES MUY IMPORTANTE!!!!!!!

Como seres humanos nos comunicamos desde que nacemos, y luego poco a poco vamos introduciendo el lenguaje, esta herramienta tan importante que puede llegar a marcar nuestro futuro.Dependerá de él y como lo usemos , los éxitos y fracasos escolares y aún más, cuando adultos se abrirán puertas o no depende del lenguaje que utilizemos.
!Vaya si es importante saber cada vez más de él!

Podremos tener muy buenas ideas, pero si no somos capaces de transmitirlas de que nos vale, podemos estudiar muchísimo pero si no podemos poner en palabras lo que sabemos fracasaremos.
No hablamos de usar palabras complicadas o que otros no entiendan , el lenguaje cuanto más claro mejor, nos entenderán y comprenderemos.
Tenemos que hablar y escribir con corrección para que no haya confusiones en lo que queremos decir,y para esto necesitamos dedicarnos.
Socialmente el buen uso del lenguaje es bienvenido, ya dije que cuando busco un empleo, voy a dar un examen, puedo perderlo por cometer errores de ortografía o cambiar una palabra por otra que aunque parecida no quiere decir lo mismo.
El lenguaje es importante cualquiera sea nuestro nivel cultural!!!!!

sábado, 4 de abril de 2009

!TIENE QUE LEER YA!!!!!!

Cuando comienzan las clases me encuentro siempre con mandato escolar que se les hace a los niños de segundo del primer ciclo escolar.
Se le dice a la mamá no pocas veces en presencia del niño: "Voy a tomar la prueba la semana que viene y tiene que saber leer"
Ahora me pregunto:¿Por que ese nene está en segundo si el objetivo de primero era que supiera leer? Además muchas veces siguen con el mismo docente, cosa que agraba la situación.
Los padres no saben que hacer, se enojan con el niño, le dan facultades al docente para que su hijo quede sin recreo, sin salida. En el medio de esta disputa esta el pequeño que no entiende porque todos se enojan con él.
Por último le sugieren que lo lleven al psicopedagogo en el mejor de los casos o al psicólogo para ver que tiene.
Primero: SOMOS LOS MAGOS SIN MAGIA!!!!!!!!!dice un libro traducido del italiano.
Sabemos que todos los grupos no son iguales, son grupos de "personas"!!!!!por lo tanto existen diferencias individuales.
Entonces que tendrá que hacer este docente, deberá conocer en que nivel de conceptualización se encuentra cada niño y cual es el nivel general del grupo. Explorar con que hipótesis se maneja, para esto sólo basta observar cuales son las respuestas que produce el niño y no alarmar a los padres con algo que ellos no pueden manejar y les produce frustración que luego pasarán a sus hijos.
Habrá que estimularlos a leer todo tipo de lecturas, no sólo el libro de texto ,para que comprendan que el material para ser leído no es sólo el libro que este lleva a la escuela.
Así se estimulará a que cada uno encuentre el tipo de lectura que le gusta, descubriendo así el placer de leer.
Hay que valorizar las producciones de los niños por sí mismas, aunque no concuerde con la lógica adulta
Si el niño escribe "MAPSA" en vez de "mariposa", no se está equivocando, sino que expresa su personal manera de entender la escritura, es un error constructivo.
Por lo tanto habrá que estimular la anticipación antes que la decodificación.
Hay mucha tarea para hacer en clase, así que manos a la obra.