domingo, 30 de agosto de 2009

ARTESANOS DE SAN MIGUEL!!!!!

Rosa Rovere

Bueno después de todo lo que leí en las respuestas de la gente voy a opinar un poco para todos: Sacar a los artesanos de San Miguel me parece que es no entender el arte. Artesanos hubo toda lavida en todo el mundo yen otras épocas eran hasta de una casta social inferior. Parece que mucha gente s quedó en aquellos siglos. muchos de los artesanos tienen estudio y a veces me parece que son más educados de los mismos que escriben en su contra.
Conocí profesores de Artes Visuales, ofreciendo su arte, por ejemplo.
Además la plaza sin ellos no es lo mismo, le dan un toque pintoresco que es como imaginarse a Luján sin los puestos de santería.
A quién molestan? Si estoy apurada y allí está lleno de gente cruzo por otra vereda, nadie me obliga a pasar por allí, pero no se olviden que mucha gente hacía de la plaza su paseo de fin de semana, y que allí se conseguen libros para que los chicos estudien, a menor precio!
No compiten con nadie, porque tanta molestia, pero no le hablo al ciudadano común sino también a aquellos que impulsaron esta medida tan arbitraria.
Si pago los impuestos, no porque ellos estén allí me los van a rebajar, creo que se mezclan las cosas y dentro de muchas respuestas hay discriminación.
La chica que dice que estudió y vive de su trabajo, puede hacerlo porque es maestra y todas consiguen trabajo, y esto no quiere decir que es mejor que otro pues por mi profesión docente, ya que soy Profesora en Psicopedagogía, les contaré que a veces me hubiera gustado que se tuviera en cuenta esto.
No todos los profesionales corren la misma suerte, conozco excelentes radiólogos, abogados, psicopedagogos, ….etc., que trabajan además de otra cosa, y una gran cantidad de docentes en las escuelas secundarias y polimodal tuvieron que optar por esto por no poder ejercer la profesión.
Tengo colegas que trabajan en las escuelas, unas por comodidad y otras por que no encontraron otra cosa mejor, entonces, ser artesano no es una cuestion de educación.
Me encantan que estén allí, y en el resto del país donde es el paseo obligado de los turistas!!!!

Respuesta dada en el blog de San Miguel Conectado, por quién escribe!

SANTA ROSA!!!!!

Muchas gracias a todos aquellos que han recordado mi santo desde tempranas horas de la tarde de ayer y supongo que aún seguiran enviando a-mails, llamadas y visitas!!!!
No tengo una palabra para decirles más que ¡Gracias! por recordarme.
Pero también van para todas las Rosas que han estado a mi lado, y para mi tocaya que me pone "IDOLA", esto corre por cuenta de ella! y la requiero, es una alumna muy especial!

miércoles, 26 de agosto de 2009

JORGE LUIS BORGES!!! 110 años de su nacimiento!

Fue escrita tres semanas antes de su muerte y dirigida al director de la agencia EFE:

borges ultima carta 220x300 In Memoriam: Jorge Luis Borges
Ultima carta de Borges
shadow curl In Memoriam: Jorge Luis Borges

Ginebra, 6 de mayo de 1986
Queridos amigos de la agencia EFE:

Les envío estas líneas para que las publiquen donde quieran. Lo hago para terminar de una vez por todas con el asedio de los periodistas y con las llamadas y las preguntas de las que estoy cansado.

Soy un hombre libre. He resuelto quedarme en Ginebra, porque Ginebra corresponde a los años más felices de mi vida. Mi Buenos Aires sigue siendo el de las guitarras, el de las milongas, el de los aljibes, el de los patios. Nada de eso existe ahora. Es una gran ciudad como tantas otras. En Ginebra me siento misteriosamente feliz. Eso nada tiene que ver con el culto a mis mayores y con el esencial amor a la patria. Me parece extraño que alguien no comprenda y respete esta decisión de un hombre que ha tomado, como cierto personaje de Wells, la determinación de ser, un hombre invisible.

Con todo aprecio se despide de ustedes

Jorge Luis Borges.

Fuente de la carta: Urgente24

In Memoriam: Jorge Luis Borges es un post de: DrGEN.com.ar

Busquen este blog sin nada de despedicio de mi amigo virtual, siempre encontrás algo muy interesante para leer!!!!!!

Borges fue un genio!!!!!

martes, 25 de agosto de 2009

VIVA LA PATRIA!!!!!! URUGUAYOS!!!! 25 de agosto

Un saludo afectuoso a todos mi coterráneos desde el Gran Buenos Aires!!!!!!! en el "DÏA DE LA INDEPENDENCIA", de la República Oriental del Uruguay!!!!!
Para los que viven allçi, como mi madre y para los que están diseminados por el mundo!!!
25 de Agosto, LA GRAN FIESTA PATRIA QUE PARA LOS NOSTALGIOSOS COMO YO, NUNCA OLVIDAREMOS!!!!!
Un poco de Ruben Rada, al que conocí de jovencito sentados en la vereda junto a Mateo, guitarra y tambor, unos mates y unos bizcochos recién horneados, caminando por la rambla y...fiesta completa!!!!
No necesitamos nada más!!!!!

viernes, 21 de agosto de 2009

FACTORES SOCIO-ECONÓMICOS-CULTURALES DESFAVORABLES!!!!

Es bien sabido que en un medio socio-económico cultural que no es favorable a un individuo, aparecen repetidamente las dificultades de aprendizaje más que en otro entorno y hay muchísimos trabajos al respecto que tratan de encontrarle una explicación y la causa de este fenómeno.
La mayor cantidad de repitencia y deserción escolar la encontramos en las provincias más pobres y también en los barrios del conurbano; pero podemos decir que esto ocurre en todo el país y que América latina salvo excepciones muy pobres, representa un mismo gráfico, ya que es un problema común a los países subdesarrollados.
En las periferias de las ciudades se encuentra más, pues hay difíciles condiciones de vida y esto repercute en el aprendizaje.
Son múltiples las variables que inciden en el fracaso escolar: escolaridad de los padres, cantidad de hijos, la relación que existe entre la familia y la escuela.
Ahora tenemos que tener en cuenta que la inteligencia no está afectada pero si uno percibe continuamente que el rendimiento verbal afecta el aprendizaje de algunos niños de un mismo grupo escolar y en la misma comunidad, esto suele verse en el Gran Buenos Aires sobre todo.
Pero.... hay algo que pesa mucho más ,y es lenguaje utilizado por los docentes, ya que no siempre es comprensible para el niño.
Ayer , estaba mirando el cuaderno de una nena de 3º, que ni ella comprendía lo que había escrito, me contó que su maestra les dictaba y ella anotaba lo que escuchaba.
Bueno, sin comentarios, es un nene de 8 años que no conoce aún palabras que le son ajenas a su cultura no urbana.
Nos encontramos con textos que hablan del Obelisco, la Ciudad autónoma de Buenos Aires, y otras cosas alejadas de su diario vivir y que talvez no las conozca hasta que sea más grande.
Las variables más significativas de la repitencia son: el cálculo y la comprensión lectora, pero un docente tendrá que comprender de una vez por todas que no se lee solo de un día para otro con lectura expresiva, cuando él es capaz de confesar que no lee ni ingresa en la PC porque está cansado y tiene sueño; que aliento tiene ese niño si no hay nadie que lo incentive a leer.
Si el chico tiene sucesivas repeticiones, esto no lo hará ni más feliz, ni leerá mejor, ni la lectura comprensiva llegará sola, habrá que cambiar las metodologías y es esto lo que parece imposible!!! Doy todos los años lo mismo y algunos aprenden y otros no, ese parece ser el pensamiento de algunos colegas, ya que se repiten las mismas fotocopias , todos los años.
Bravo Baldivieso decía que:"...que repetir un curso aparece como un fenómeno administrativo más que educacional".
Aparte el medio social de un alumno determina su éxito escolar y esto no debe ni tiene que ser así, la igualdad se puede dar con buenos educadores que no le pasen el rol a los padres, que tienen que ser eso: PADRES!!!
Los niños que tienen papás que no tuvieron la oportunidad de estudiar tienen expectativas muy pobres y por eso, sus hijos poseen pocas posibilidades de ser exitosos en la escuela.
Pero esto pùede y debe cambiar, mi propuesta es posible, yo trabajo y trabajé con ese tipo de chicos y han salido adelante, hay que querer hacerlo y querer la profesión!!!!!
Si repite, será porque se supone que no ha cumplido con los objetivos propuestos por la currícula, metas que un chico tiene que alcanzar con el acompañamiento del docente, y no pocas veces a este problema se le adjunta un problema de conducta o de adaptación, o los dos juntos.
Tampoco bajo amenazas aprende, hoy una chica de l secundario me contaba que su profesora de matemática le dijo a una compañera: ¿Hiciste la tarea?, No, contesto ella, es que ayer falté. Bueno tenés un tres por no querer pasar, la chica no dijo nada y hizo la señal con los hombros" que me importa" de la bronca que tenía, a lo que su profesora le dijo: entonces como aquí decido yo, tenés un uno, conmigo no van a poder!
Otra vez sin comentarios, ya que se puso a la altura de una adolescente que quizás de duela la panza antes de tener la materia y perdió la oportunidad de dialogar con la niña y lograr que le guste su materia.

jueves, 20 de agosto de 2009

LA MISIÓN DEL PROFESOR!!!!

Es totalmente cierto y aceptado que la misión del profesor es guiar al alumno para que pueda lograr por sí sólo la resolución de sus problemas.
Me hacen escribir desde el enojo que me producen los docentes que dicen serlos pero que no hacen lo mínimo imprescindible para que esto suceda.
Desde mi trabajo puedo observar mil y una cosa mal hechas. Por ejemplo: un nene de segundo, con sus 7 añitos llora por la gran cantidad de tarea que lleva para hacer en su casa, cosa que no puede realizar pues no sabe que hacer con ello, entonces se cambian los roles, la mamá tiene al nene levantado hasta las on ce de la noche presionado para terminar lo antes posible, un nene que llora porque está cansado y luego el miedo de no poder terminar pues llega el reto de su maestra.
Todo un conflicto! Lo cierto que a la pregunta : ¿Que hicieron ayer en clase?, la respuesta inocente es:"... copiamos mucha tarea del pizarrón, salimos al recreo, seguimos copiando tarea y nos fuimos a casa a tomar la leche a casa".
Mi sorpresa es grande,¿ Cómo puede ser que estos niños no aprendan en el aula?, luego sus papis no saben que hacer con ellos.
Le sugerí a una mamá que fuera hablar con la docente y ésta contestó que los está preparando para tercero!!!No se puede ser tan irresponsable, estamos en agosto y no saben sumar correctamente, ni hablar del resto de las operaciones, pues hasta quiere que dividan y además.....que hagan el resumen con su palabras, de un cuentito!!!
Esto no es de un sólo día , es permanente, me gustaría que me contaran que objetivo se persigue con esto, no le encuentro el sentido.
Se tiene que saber que el niño puede llegar a no querer ir más a la escuela porque se cansa y le es aburrida! Creo que nada más lejos que el objetivo propuesto, si es que lo hubo.
Y pregunto, ¿los directivos donde están que no escuchan las quejas de los padres?
Otra nena de otra institución, con sus 8 añitos y los ojos muy abiertos, con carita de asustada me decía: "mañana me toman una prueba y no me acuerdo de nada!"
Es que los temas fueron dados en junio y fines de mayo, algunos una sola vez; como puede recordar algo de hace tres meses- que para un niño es una eternidad- que se dió antes de las vacaciones, sin repasar nada en la escuela. Además marca hojas del texto para repasar que no fueron tocadas, ni una actividad hecha. Por fácil que esta sea, no son los padres que se lo tienen que enseñar y menos un hermano mayor, esto trae conflictos y confusiones.
Me cuenta que la maestra se queda dormida en clase porque les dijo que trabaja mucho.
Bueno ,sino puedo cumplir con mi obligación tendré que dejar algo en mi vida para no perjudicar a estos pequeñines que solo quieren aprender y que los atiendan!
SIGO INSISTIENDO QUE APRENDER ES ALGO MÁS Y ENSEÑAR TAMBIÉN!!!!!
REFLEXIONEMOS POR EL BIEN DE NUESTROS ALUMNOS Y SOBRE TODO DEL FUTURO DE ELLOS Y DE LA EDUCACIÖN!!!!!!

martes, 18 de agosto de 2009

CUANDO NECESITO CONSULTAR A UN PSICOPEDAGOGO???

No es necesario esperar a que existan grandes trastornos para consultar, pedir ayuda cuando veo como mamá que algo está sucediendo con los aprendizajes, en el preciso momento en que me asalta una duda y aunque haya consultado al docente y este no le haya dado importancia, evitara muchos disgustos y sobre todo quitará la ansiedad a los padres y al nene.
Educar es darle los medios a un chico para que este pueda llevar un buen aprendizaje, para que pueda resolver solo sus propios problemas, para que supere sus propias dificultades, por lo tanto, si vemos que asoma alguna de ellas consultemos para quedarnos más tranquilos y será por demás beneficioso para la familia y el docente.
Hay que desterrar los "mitos" de que el chico "padece de algo", ayudémoslo a crecer sin dificultades.
El profesional indicará si realmente él hace falta o todo seguirá su buen curso.
Piensen que la educación comienza mucho antes de que un niño empieze la escuela ya que el lenguaje lo adquiere antes y las pautas de comportamiento ya las viene realizando y a veces llega conociendo las letras y/o los números.
El lenguaje no es esencialmente un medio de comunicación sino un instrumento del pensamiento.El niño comienza a hacer un poco de todo imitando lo que ve en casa, reproduce una melodía que escuchó y hasta aprende el ritmo de una canción que le gusta, aún antes de poder expresarse con el lenguaje. Baila, corre, se hamaca, quiere vestirse y muchas cosas más antes de ir al colegio, ustedes los padres también enseñan, forman y educan. Todo no empieza en la escuela, el niño no llega en blanco a ella, por eso ustedes pueden darse cuenta que está pasando algo y sino se sacan las dudas de los que los pone inquietos ante el desempeño escolar de su hijo.El deseo de comunicarse está siempre en el ser humano desde que nace, el lenguaje está compuesto de ritmo, timbre, intensidad, semántica, cuando hablamos lo hacemos con el cuerpo también.
Entonces tenemos que hacer todo lo posible para que el niño logre comunicarse lo más posible para que su lenguaje no permanezca pobre y le traiga trastornos en a edad escolar donde además va a tener que trabajarlo.Pues hay una melodía gramatical, una entonación de voz situada en un determinado momento que puede cambiar el sentido de la frase y el deberá percibirlo.
Como ven desde casa podemos hacer mucho, antes de que comience el período escolar y lugo no dudar para consultar un especialista, no esperemos que nos digan desde la institución pues podemos perder un tiempo precioso y valioso, así sea con el oftalmólogo, el psicólogo u otro profesional.

sábado, 15 de agosto de 2009

DEJE SOÑAR A SU HIJO!!!LOS SUEÑOS DE GATURRO!!!!

http://mail.google.com/mail/?ui=2&ik=c7ab53dadd&view=att&th=123193a93b9bd9f9&attid=0.1&disp=inline&zwEsta historieta me la mandó mi alumna Roxana Jerez y la voy a publicar pues me parece que quien hace Gaturro algún día ha pasado por aquí.
Ese es mi lema: Los sueños no los debe quitar nadie, ni aún los padres.
Los papis sueñan con que su hijo haga talvez lo que ellos no lograron, pero si les pregunto: ¿Qué desea para su hijo?. la respuesta es rápida: Qué sea feliz!!!!!
Bueno papis déjelo hacer lo que más le gusta, que vivir va seguir viviendo igual y aunque no gane lo que usted no pudi lograr, no importa él ya se las arreglará.
Déjelo soñar!!!!!
Sino lea mi cuento "Un hombre más!!! y vea como lo puse en práctica, hace más de 20 años, teniendo hasta el director de la escuela en contra, que me prometía un trabajo seguro en la escuela para él si estudiaba un profesorado!!!!

viernes, 14 de agosto de 2009

TREN ALMA!!! HISTORIAS DE VIDA!!!

Recuerdos del viaje que llevo a mi hija Belkis a un lugar que transformó su forma de mirar la vida.
Es un tren de trocha angosta que llega a las provincias del norte contodo un equipo de profesionales de la medicina que en forma totalmente gratuita llegan a esos lugares para ayudar al lugar en las cosas más básicas y preventivas de la profesión. En el van médicos pediatras, odontólogos, radiólogos, técnico en laboratorio, en fermera y cocinera. Un lindo equipo de gente especial.
Volvió con la "tía Bea", la doctora Beatriz Rodriguez, una pediatra que investiga en el Conicet; con Matías, el médico que quiere cambiarlo todo y que estuvo haciendo un proyecto para hacer un seguiniento en Ataona, en Tucumán.
Belquis creó allí tantos lazos afectivos que dieron un giro a su vida.
Un poco de historia del Tren Alma: hace más de 25 años el Dr. Urtazum, médico que tuve el gran gusto de conocer, un cirujano que anda por los 70 y pico, comentó por radio que los chicos del interior, vienen a morir a buenos aires y tenía el sueño de ir hacia ellos para a hacer prevención y a c ada uno que le llega su hora pueda morir en su lugar, rodeado de sus seres queridos y no solos tan lejos de su pueblo.
Llamó en un momento a Ferrocarriles Argentinos que le donaron tres vagones, y así comenzó el peregrinar de tantos profesionales que llevaban todos un bagaje de solidaridad y tiempo quitado asus vacaciones, ya que no reciben remuneración alguna.
Recorren las provincias del norte, llegando apueblitos alejados del mundo, donde el médico llega rara vez y con apenas muestras gratis de medicamentos , ya que sus pobladores más pobres no pueden comprarlos.
Este periplo donde participó Belkis , comenzó un 4 de octubre desde la estación Saldías, a esta altura ya eran arrastrados por un tren de carga, las cosas han cambiado!
y volvieron un 19 de octubre a las 20 horas a Retiro del año 2005, con tres vagones cargados de ilusiones y muchos proyectos a cumplir.
Los médicos dicen que la gente está "adormecida" de hambre, es imposible pensar que de 1681 nenes que se les hizo un análisis de sangre 180 tenían anemia y uno de ellos no llegaba al millon y medio de glóbulos rojos.
Apesar de ser un tren pediátrico también se atiende a algún mayor, por ejemplo a una señora que al decir de mi hija Belkis , etaba transparente y tenía la misma cantidad de glóbulos rojos que el nene, uno piensa, como caminaba esta señora?, pues seguía haciendo como todos los días aunque se quejaba de un gran cansancio,además hubo que derivar un chico a Simoca que queda a 18 kilómetros del lugar por lo delicado que estaba.
Ataona queda a 100 Km. de San Miguel de Tucumán, y el viaje hasta allí en ese momento costaba $10, toda una fortuna para la gente del lugar.
También visitaron Monteagudo y en los dos lugares fueron recibidos como si llegara la solución a todos sus problemas, son toda esta gente muy agradecidos, los tratan con el mayor respeto y agradecimiento, el pan casero amasado por las familias a horas muy tempranas llegaba justa a tiempo para el desayuno, huevos, pollos; como ven los que menos tienen son más que generosos!
La directora de la escuela de Ataona es el pilar del pueblo, consiguió cal para pintar las casas, por el problema de las vinchucas, todavía no solucionado desde tiempos inmemoriales, cuando el doctor Mazza reclamaba quemar los ranchos y construir casas para eliminar este vichito causante del Mal de Chagas. También consigue pisos de cerámica, y los ayuda con todo lo que puede; no así la doctora que estaba en el dispensario que les vendía las muestras gratis, fue así que dejaron los medicamentos que llevvaban en la escuela, lo insólito de todo esto que parece que nadie se entera de nada. La directora es la persona de confianza de los pobladores.
Como ven el desamparo llega a esta gente que parece que no fueran argentinos.
Ir en el tren Alma es una experiencia irreproducible, que hace que se tome un alto grado de conciencia del abandono en que se encuentra esta gente trabajadora a quien parece que las autoridades ignoran!!!!!

PREVIOS!!! APROBARON TODOS!!! FELICITACIONES!!!

FELICITACIONES CHICOS!!!
Son muchos, pero una felicitación especial para Tobías Gallardo. que ha tenido que soportar no menos de cinco veces el ir a rendir la misma materia: Contabilidad!!!!
Siempre estudió bajo mi tutela pero algo había que no lograba aprobarla. Será que sólo quiere ser músico? Parece que para algunos docentes esto no es una carrera y le hicieron perder su tercer año de carrera. Acaso no se sabe que para ser musico terapeuta hay que ser músico antes!
Bueno Tobías y el resto, terminaron una etapa de su vida y comienza otra. ¡Buena suerte a todos!
en lo que emprendan. Piensen sólo en la carrera que lo harán feliz y no en la que les dará la posibilidad de ganar más dinero. No se gana dinero si uno no hace lo que le gusta y además es un karma trabajar toda la vida en lo que no me gusta!!!!
Adelante chicos! Lo mejor para ustedes!

miércoles, 12 de agosto de 2009

SAN MARTÍN , EL SANTO DE LA ESPADA!!!!

Esta historia fue contada por Luli, con sus casi cuatro años.
San Martín era un luchador, pero no como los Cien por ciento lucha porque este usaba espada.
Luchó contra unos muchachos y uno murió.
Tenía "un caballo marrón", cuando su mamá le preguntó si no sería blanco, dijo. "No marrón"
Al contármelo su mamá con una sonrisa ella dijo:"No se rían de mi San Martín".
hubo que explicarle que no se reía de "su" San Martín", sino de otra cosa.
Ella había escuchado el relato de la señorita del jardín esa mañana, y llegó a su casa con su primer contacto con la historia del "Padre de la patria"de su Argentina!!!!!

lunes, 10 de agosto de 2009

TRABAJAR DE LO QUE UNO AMA.!!!!...sobre el cuento Un hombre mas!!!

Ayyyy me emocionó!!! Mientras lo leía, era como si estuviera en sus zapatos, porque yo antes vivía en la provincia de Buenos Aires y como trabajaba en Capital me tomaba el Tren para ir hasta Retiro y después el subte... ¡todos los días! y es muy cierto que se hacen esos embudos, la gente te lleva por delante, y eso te estresa demasiado así que lo entendía completamente... y está perfectamente descripto!
Y la actitud que tomó frente a un despido... me encantó, porque vió la vida desde otro ángulo, con una visión superior y su alma se sintió libre para volar hacia lo suyo, que era la música. NO hay placer más grande que trabajar de lo que uno ama, y de sobreponerse a las dificultades, y usarlas como escalón para llegar más alto...
Me encantó el relato, y cuando llegué al final y descubrí que ese artista es su hijo, me emocioné, porque la verdad que son dos artistas, su hijo, y usted, Rosita. Tiene un don para escribir... y le pido que nunca lo deje de usar.
Le doy un 10 (diez) !!!!

Comentario dejado en mi e-mail por Sabrina Malerba. Gracias!!!!!

sábado, 8 de agosto de 2009

MATERIAS PREVIAS!!!!!

Bueno de esto hay mucho para hablar!!!!
No hay una institución ni un docente ni un lugar!!!!!!!
Los chicos fueron rehenes de sus malos docentes.
Testimonios , mil.
Orales en donde no se los dejó expresar ni se les dió tiempo para pensar!!!! No contestás a la décima de segundo, NO SABÉS!
Estoy escribiendo tratando de recordar todo lo que se me pregunta y el mismo profesor que toma la prueba me interrumpe para mostrarme los errores de un examen anterior que no tenía nada que ver, claro, luego me bloqueo y no puedo seguir más.
Docentes que dicen: su chica es muy tímida por eso no contesta rápido, llévela a un psicólogo y apártela de las juntas! No será que el lo necesita?
Mucho tiempo para el oral de algunos y nada para otros!
Los alumnos se sienten discriminados, pues se los toma por tontos!
Exámenes pasados de fecha que cuando el alumno se presenta a darlos se entera que es otro día!
Una falta de respeto al alumnado que cada vez se ve más lamentablemente.
Una docente que escribe: RECUERDA SIEMPRE QUE UNA TAREA NO RESUELTA NO ES UNA TAREA NO ENTENDIDA, SINO UNA TAREA QUE NO TUVE GANAS DE HACER!
Con este tipo de letra estaba escrito,
esta docente está tan segura que todos entendieron?
Yo les puedo asegurar que NO!!!!!!
Lo vuelvo a leer y no lo puedo creer!!!!!!!!

viernes, 7 de agosto de 2009

APRENDER ES ALGO MÁS!!!! TAREAS DE JULIO!!¿OBJETIVO?

Luego de transitar el mes de julio acompañada de tantos chicos, sólo me queda preguntar: Cuál fue el objetivo?
Realmente me gustaría que me lo contestaran.
Lo que vi en este período fue cientos de hojas fotocopiadas de todas las materias, muchas incompletas, faltaban partes de las consignas, otras ni siquiera se habían dado en clase, pues chicos y chicas de un mismo colegio tenían los mismos cuadernillos.
Ahora digo, si fuera tan fácil dar un cuadernillo por mes a cada alumno ¿para qué estamos los docentes?
Estos podrían ir una vez al mes al cole, el profesor también y así sin nadie que te guíe aprenderán , si pueden.
Todo fue una locura, no importó la edad, me dio la impresión que juntaron de apuro un montón de fotocopias y " ahí tenés, hacelo si podés".
Vi desde fotocopias de química que no eran para nada para un chico que recién comienza, con consignas nada claras, hasta algunas de lengua que después que el chico la hizo, la profesora no las recibió porque no eran de ella y el alumno se sintió totalmente defraudado.
También ocurrió que al llegar el día de comienzo de las clases, la mitad no habian hecho nada de nada o algo y tuvieron que dar otra semana más para entregar, y el que las hizo se sintió un tonto porque le arruinaron sus vacaciones y sus compañeros la pasaron" de diez."
Además los padres desesperados tratando de buscar ayuda para que su chico fuera con la tarea, pero esto NO ES APRENDER!!!!!!!! No sirve, SE HABRÁN DADO CUENTA QUE NO DIÓ RESULTADO!!!!!!!!
Pongo algunos ejemplos de diferentes lugares del país, testimonios reales de una profesora VIRTUAL, quién escrib; que presta ayuda de forma gratuita por internet, tratando de guiar el camino de esta familia que siente que hay muchas cosas que no están a su alcance.

Buenas nohes Rosa
.Mi nombre es Andrea. La realidad es que llegue hasta tu blog casi "obligada" por la desesperacion de encontrar algun resumen coherente de "el fantasma de canterville"... y gracias al cielo me encontre una docente (si no me equivoque en interpretar todas tus notas) absolutamente involucrada en la educacion de sus y de todos los alumnos, que ademas de eso,son futuros hombres y mujeres.
Ojala hubiese muchos mas docentes como vos que hacen sentir a una -madre de dos niños- que la educacion "formal" todavia es una vocacion de servicio.
Te cuento un poco el por que de este pedido. MI hijo de 12 años esta en 1 años de ES y durante el receso escolar le dieron esta actividad para realizar. Por una cuestion de DESORGANIZACION no todos los alumnos pudieron "toparse" con la tarea,y algunos -incluido mi chiquito :)- quedarron descolgados. Entonces ahora solo le dan 2 dias para "leer e interpretar" un libro, que a mi entender es mas que interesante y con un mensaje ejemplar.Me parecio injusto, y tambien que no cumplia el objetivo principal que era "leer e interpretar", pero como bien lei en tus comentarios y notas del blog,el sistema educativo se rige por NOTAS, y a pesar de que las suyas son excelentes, tiene un 1 esperando en cola si no entrega este trabajo en 48 hs.
Ojala que no te haya aburrido con el relato.
Siempre sera un gusto quedar en contacto con vos.
Espero el resumen si te es posible.
Saludos y felicitaciones.


Hola soy Laura mamá de Bianca y una de las tareas que le mandaron por el receso fue realizar un resumen de esta novela y a pesar de que ya la leyó le cuesta mucho hacer el resumen por capitulo seria de gran ayuda si nos pudieras enviar el que has realizado para utilizarlo como punto de partida. desde ya muchas gracias
Vemos otro testimonio parecido!!!!

Había necesidad de poner a la familia en jaque???????
Aprender es otra cosa y parafraseando mi blog: APRENDER ES ALGO MÁS!!!!!!